Preconceito x crescimento da educação à distância no Brasil : uma discussão frente à realidade da UnB/UAB no curso de pedagogia

Abstract

O predomínio do preconceito na educação à distância tem se tornado um agente de preocupação. Em função disso, este trabalho procura fazer uma discussão frente à realidade da UnB/UAB, no contexto do Curso de Pedagogia. Para isso, foi construído um panorama histórico da EaD no Brasil e no mundo, bem como apresentada a sua evolução ao longo dos tempos. Consoante a isso, a questão do preconceito foi abordada com o intuito de trazer ao leitor uma reflexão sobre a temática, principalmente por se acreditar na existência da relação e influência do preconceito em função do crescimento da EaD. Essa hipótese também gerou a investigação dos motivos do preconceito e de possíveis contradições em relação à EaD. A metodologia de pesquisa está embasada na perspectiva qualitativa, que está dividida em duas etapas: a análise de conteúdos e a pesquisa de campo. Para tanto, foram selecionados dados em bases eletrônicas, além da aplicação de questionários para alunos do Curso de Pedagogia da UnB - EaD e presencial. O tratamento dos dados se deu através da análise do conteúdo, por meio da qual se constatou a contradição entre preconceito e crescimento da EaD. Por fim, a pesquisa traz para o leitor uma reflexão sobre a realidade da EaD no Brasil, bem como esclarece esta modalidade de ensino e sua evolução histórica.