Gestão democrática : é possível a participação dos estudantes neste processo?

Abstract

Este estudo objetiva verificar como se dá o processo de gestão democrática, considerando os vários desafios que a educação enfrenta no mundo contemporâneo. Em função disso se propõe uma investigação sobre a gestão democrática, procurando-se compreender se a participação dos alunos é possível, ou seja, se ela tem ocorrido. E investigar se é possível existir uma gestão democrática de fato em uma escola municipal de Águas Lindas de Goiás. Partindo desse pressuposto de que o diálogo permite uma integração entre educandos e o gestor escolar, a fim de buscarem estratégias e ideias na tomada de decisões. Nessa perspectiva, o diálogo aparece como fundamental caminho, entendido como “o reconhecimento da infinita diversidade do real que se desdobra do pensamento – algo da inesgotável experiência da consciência dos outros” como aponta Ferreira (2000). A pesquisa utilizou a abordagem metodológica qualitativa, e o instrumento para a coleta de dados foi o questionário. Nesse sentido, é possível, também, que avalie a realidade de uma escola em que a gestão democrática não ocorre, compreendendo, sobretudo, o impacto disso na atuação dos alunos e na sua aprendizagem. Isso demonstra que ainda há um longo caminho a ser percorrido, especialmente quando se trata desse tema no município de Águas Lindas.