Educação em direitos humanos na EJA : incorporando a educação em direitos humanos no projeto político pedagógico da escola

Abstract

Por meio deste Projeto de Intervenção Local (PIL), busca-se refletir e propor estratégias acerca de uma temática importante e emergente no contexto do currículo da escola pública brasileira, a saber: a educação em direitos humanos.A metodologia adotada foi o Estudo de Caso e a Observação Participante, com vistas a mapear as dificuldades para a implementação da educação em direitos humanos no dia-a-dia da escola e na sua proposta pedagógica. A partir disso, foram propostas formas de por em prática essa temática e incluí-la no Projeto Político Pedagógico. Assim, o PIL constituiu-se uma intervenção na escola, com a participação direta dos estudantes, de modo a proporcionar reflexões aos e com os professores e equipe pedagógica. O PIL despertou jovens e adultos para o diálogo, para a reflexão sobre suas vivências cotidianas, como formas de compreender a realidade em que estão inseridos e a situação de exclusão que os tem vitimado. A metodologia adotada contribuiu para um desempenho positivo da equipe e o desenvolvimento do projeto. Esse fato é comprovado na participação e no interesse dos jovens e adultos, trazendo suas experiências em direitos humanos para debate, reivindicando mudanças e melhoria para suas vidas, tentando compreender e praticar os direitos humanos.