Educação no presídio : uma possibilidade de (re)inserção social do apenado

Abstract

A presente pesquisa pretende problematizar uma área pouco conhecida e pouco valorizada: a educação no presídio. Atendo-se ao pressuposto de que a educação pode participar como meio de (re)inserção social, foram realizadas entrevistas com educadores que trabalham nos presídios do Distrito Federal e com educandos que já cumpriram a pena de privação de liberdade. Permeado pela contradição, o campo da educação no presídio oferece a possibilidade de (re)inserir o sujeito social, como foi concluído na pesquisa, contudo incorre em seu oposto quando a educação ensejada não se revela ampla, mas uma educação “bancária”, educação essa contrária a que Paulo Freire batalhava.