Reflexões sobre a escola e sua atuação com jovens e adultos com déficit intelectual

Abstract

Os direitos e as garantias fundamentais estabelecidos na Constituição da República Federativa do Brasil são inerentes à condição humana. Devem ser abrangentes a todos os grupos socioeconômicos. Em vista desta certeza, o trabalho intitulado “Reflexões sobre a escola e sua atuação com jovens e adultos com déficit intelectual” tem o objetivo de investigar através de pesquisa teórica e de campo, a importância da atuação escolar no processo ensino-aprendizagem de jovens e adultos com dificuldade intelectiva, de uma Escola Pública do Distrito Federal que integra essa modalidade de ensino. Além de compreender e investigar através de pesquisa histórico-cultural o papel da educação escolar de modo diferenciado entre o sujeito constituído de conhecimento e o mundo. O tema se configura como objeto de investigação a partir da verificação das adversidades que evidência as relações sociais vividas por esse educando, dos seus esforços no sentido de ampliar suas possibilidades de participação social e do fato de procurar, na escola, o espaço e os instrumentos para ampliação desta participação.