As dificuldades encontradas por professores no ensino de ciências a alunos com deficiência

Abstract

A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 art. 58.59 trata a educação especial como uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades educacionais especiais. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases deveria ser garantido serviços de apoio especializados para atender as peculiaridades de cada aluno, assim como adaptações nos currículos, métodos, técnicas e recursos educativos. Os educandos com necessidades especiais deveriam ser acompanhados por professores com especialização adequada para atendimento especializado, bem como professores capacitados para a inclusão desses alunos nas classes comuns. Este trabalho se propõe a discutir sobre as possibilidades de ensino e aprendizagem de temas ligados as ciências naturais, que envolvem física, química e biologia, destinadas a um deficiente. Pretendemos averiguar os métodos utilizados pelos professores de ciências ao lecionar para alunos especiais.