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Título: Coleta seletiva na EJA, como prática pedagógica transdisciplinar e fator de desenvolvimento socioambiental : limites e possibilidades no Centro de Ensino Fundamental 03 - Paranoá
Autor(es): Câmara, Eduardo Jucerbanio da
Orientador(es): Reis, Renato Hilário dos
Coorientador(es): Oliveira, Leila Maria de Jesus
Tema: Educação de Jovens e Adultos (EJA) : Distrito Federal : Lixo
Assunto: Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Educação ambiental
Coleta seletiva de lixo
Data de apresentação: Jul-2010
Data de publicação: 7-Ago-2013
Referência: CÂMARA, Eduardo Jucerbanio da. Coleta seletiva na EJA, como prática pedagógica transdisciplinar e fator de desenvolvimento socioambiental : limites e possibilidades no Centro de Ensino Fundamental 03 - Paranoá. 2010. 18 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania - EJA)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2010.
Resumo: O Projeto de Intervenção Local, baseado em atividades pedagógicas transdiciplinares, socioeducativas e empreendedora, visa promover novos conhecimentos, responsabilidades e mudanças nos paradigmas sobre as questões ambientais por meio da utilização do “ lixo seco” pelos alunos, professores e todos os demais integrantes da comunidade escolar. Desta forma, chama-se a atenção quanto à necessidade de um trabalho de intervenção nesta área, envolvendo gradativamente pequenas participações socioambientais do corpo docente, articuladas com as disciplinas e aos objetivos do referido projeto de intervenção. Contudo, a utilização desses conhecimentos sob a ótica transdisciplinar pretende fortalecer a promoção de sustentabilidade urbana e a busca de cidadania entre os alunos e a comunidade escolar do Centro de Ensino Fundamental 03 do Paranoá, vinculadas a EJA.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2010.
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