O lúdico na aprendizagem da educação infantil na escola municipal Francisco Reis em Carinhanha-BA

Abstract

Este trabalho de Conclusão de Curso tem como foco central a discussão em torno do tema: O lúdico na aprendizagem da Educação Infantil. O objetivo geral foi investigar o espaço que as atividades lúdicas ocupam no processo de ensino aprendizagem da Educação Infantil. O trabalho de campo é fundamentado na abordagem metodológica da pesquisa qualitativa usando principalmente os instrumentos de observação sistemática e as entrevistas semi estruturadas. Os participantes da pesquisa foram três professoras do 1º Ciclo da Educação Infantil da Escola Municipal Francisco Reis. A base teórica da análise, discussão e interpretação dos dados coletados, é fundamentada em autores como Friedmann (2003), Mochiutti (2007), Kishimoto (1997), dentre outros. Os principais resultados obtidos nesse estudo demonstraram que o lúdico é recurso pedagógico fundamental para a construção social, pessoal e cultural da criança. Observou-se que essa idéia está presente nas concepções das professoras da instituição pesquisada. A brincadeira é inserida na rotina com o propósito de observar o desenvolvimento infantil e avaliar conhecimento adquirido. As professoras revelaram ainda, que a organização dos espaços e do tempo destinado ao lúdico é determinado pelas necessidades e anseios das crianças.