Perfil das aulas de educação física nos anos finais do ensino fundamental na cidade de São José da Tapera-AL

Abstract

O objetivo desse trabalho foi identificar o perfil das aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental, analisando as influências das concepções pedagógicas da Educação Física. A finalidade do mesmo é saber como situa a Educação Física no contexto pesquisado, identificando relações e possibilidades para um ensino-aprendizagem significativo e contextualizado. É uma pesquisa de características descritiva, que tem como metodologia o estudo de caso. A coleta de dados aconteceu mediante observação, entrevista e questionário. O público e amostra da pesquisa foram o professor de Educação Física da escola e uma turma de alunos do 8º ano. As aulas de Educação Física são organizadas em turno e contraturno escolar, com os alunos divididos por gêneros nas aulas práticas. As aulas práticas tem como conteúdo essencial o esporte, envolvendo as modalidades futsal, vôlei e handebol; sendo estas, compostas por aquecimento, treinamento esportivo, jogo propriamente dito e volta à calma. Dessa forma foi observado características das concepções tecnicistas da Educação Física, como a aptidão física. Nas aulas em sala de aula (teóricas) são contemplados os demais conteúdos da Educação Física, com foco em atividade física e promoção à saúde, pontos principais da concepção de saúde renovada.