Na escola : agressividade, indisciplina, limites e estratégias pedagógicas

Abstract

Esta é uma pesquisa que tem por tema “Na escola: agressividade, indisciplina, limites e estratégias pedagógicas”. Especificamente tem interesse em relação à agressividade verbal na relação professor-aluno, a indisciplina resultante e as estratégias pedagógicas para lidar com o problema. Aprofundaremos teoricamente a compreensão dessa temática através dos teóricos Zagury (2003) e Tiba (2005) (Educação espontânea e limite); Lacan (1995) família – (função paterna), Muuss (1969) desenvolvimento físico, emocional e social na adolescência ) Freud ( 1996) (agressividade). F. Oury e A.Vasquez, Cocever (op. cit.), Doutor em Educação Rogerio de Andrade Córdova (Pedagogia Institucional E Práticas Do Institucional- tradução do livro de Christine Vander Borgh), Jean Beauté- Entre autoritarismo e Laisser-Faire. Os objetivos são: Identificar os fatores que levam a agressividade e indisciplina em sala de aula; Ouvir professoras sobre o tema ou problema; Procurar encontrar soluções educativas, pedagógicas para a problemática levantada. Concluímos, portanto que a agressividade está ligada a família dos alunos e também a falta de uma organização institucional, onde a Pedagogia Institucional aponta os caminhos para a resolução de tais problemas.