Reflexões sobre a gestão escolar e suas implicações no espaço educativo

Abstract

Inserido no Distrito Federal, este trabalho tem o interesse em debater a gestão escolar como ação democrática na escola. A importância da interação entre comunidade e escola, e da própria relação entre os atores da instituição para um ensino de melhor qualidade. Duas instituições foram observadas para perceber se este modelo de gestão realmente esta sendo colocado em prática nas escolas: a primeira localizada na Asa Norte, contando com a gestão na forma democrático-participativa, e a segunda instituição, localizada no Lago Norte, que possui a atual forma de gestão compartilhada, implementada no Distrito Federal no ano de 2007. Através de pesquisa com a metodologia da observação ativa, se tem como objetivo analisar como cada modelo de gestão está sendo realizado e como este interfere no cotidiano da escola, nas relações entre os atores que nela participam e nas crianças que lá estudam.