Diversidade de gêneros musicais na formação dos jovens

Abstract

O presente estudo tem como objetivo geral analisar de que forma o Recital Didático pode contribuir para a ampliação da apreciação musical em um ambiente escolar, por meio de atividades pedagógico-musicais de formação de plateia, levando em consideração a grande diversidade de gêneros musicais. Para que os objetivos fossem alcançados, foram desenvolvidas oficinas e o recital didático, dando ênfase à formação de plateia. Como embasamento teórico buscou-se discutir a questão da apreciação musical na formação dos jovens, tendo o apoio de diversos autores da área de educação musical que discutem tanto o tema da apreciação enquanto parâmetro de aprendizagem quanto a relação dos jovens com a música no ambiente escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa ação, realizada com alunos do 3º ano de uma escola de Ensino Médio da cidade de Cruzeiro do Sul – AC, fazendo uso da aplicação de três questionários: diagnostico, de avaliação das oficinas e do recital didático. Os resultados, então, apontam que os alunos se mostraram bastante envolvidos com a proposta das atividades e que as mesmas contribuíram para seu desenvolvimento musical, onde os alunos conheciam e acompanharam as peças que foram tocadas, demonstrando grande aceitação do repertório de maneira geral.