A sobrecarga emocional da profissão docente : perspectivas de uma professora de inglês em formação

Abstract

A profissão docente é marcada por uma gama de situações emocionais que são frequentemente invisibilizadas diante das múltiplas demandas do trabalho. As constantes interações interpessoais exigidas na profissão fazem com que os professores estejam frequentemente em contato com suas emoções. A negligência desses aspectos contribui para um cenário de crescente adoecimento, evidenciado pelo aumento de transtornos psicossomáticos na categoria. Neste trabalho, por meio de uma autoetnografia, analiso um episódio vivenciado por mim no contexto da educação infantil bilíngue português/inglês, enquanto professora assistente. Minha análise se concentra em quatro temas centrais: o professor como modelo para os alunos e a sobrecarga emocional que isso implica, as emoções dos professores de línguas, o temor diante das próprias reações e a culpabilização docente. Esta pesquisa tem como objetivo evidenciar as sobrecargas emocionais da docência e fomentar reflexões no campo da formação de professores.