| Título: | O uso de jogos educacionais na promoção do autocuidado entre pessoas idosas: revisão integrativa |
| Autor(es): | Souza, Christian Mateus Oliveira de |
| Orientador(es): | Santos, Vívian da Silva |
| Assunto: | Idosos
Idosos - autocuidado
Idosos - cuidado e higiene
Tecnologia em saúde
Jogos educacionais
Autocuidado |
| Data de apresentação: | 23-Nov-2024 |
| Data de publicação: | 1-Jul-2026 |
| Referência: | SOUZA, Christian Mateus Oliveira de. O uso de jogos educacionais na promoção do autocuidado entre pessoas idosas: revisão integrativa. 2024. 33 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Farmácia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2024. |
| Resumo: | Objetivo: Investigar evidências sobre o uso de jogos educacionais digitais para
promover o autocuidado entre idosos, visando melhorar a saúde e a qualidade de vida
dessa população crescente. Métodos: Realizou-se uma revisão integrativa da
literatura norteada pelo JBI, nas bases de dados SciELO, PubMed e LILACS entre
2014 e 2024. Utilizou-se os descritores: idoso, vídeo games, tecnologia educacional,
autocuidado. Resultados: seis artigos foram selecionados na revisão. Os estudos,
realizados entre 2016 e 2021, indicaram que jogos digitais e realidade virtual podem
melhorar o engajamento, o conhecimento em saúde e a cognição dos idosos. Os jogos
foram bem aceitos pela maioria dos participantes e demonstraram potencial para
ajudar no autocuidado e na detecção de declínios cognitivos. Considerações Finais:
Os jogos educacionais digitais são promissores para a promoção do autocuidado e
qualidade de vida dos idosos, mas há necessidade de mais estudos para padronizar
métodos de avaliação e incluir idosos com menor familiaridade tecnológica. Além
disso, o apoio governamental é essencial para o desenvolvimento de programas
intergeracionais e capacitação digital, a fim de tornar essa abordagem mais acessível. |
| Abstract: | Objective: To investigate evidence on the use of digital educational games to promote
self-care among older adults, aiming to improve the health and quality of life of this
growing population. Methods: An integrative literature review guided by JBI was
conducted in the SciELO, PubMed, and LILACS databases between 2014 and 2024.
The descriptors used were: elderly, video games, educational technology, self-care.
Results: Six articles were selected for the review. The studies, conducted between
2016 and 2021, indicated that digital games and virtual reality can improve
engagement, health knowledge, and cognition in older adults. The games were well
accepted by most participants and demonstrated potential to help with self-care and
the detection of cognitive decline. Final Considerations: Digital educational games
are promising for promoting self-care and quality of life in older adults, but more studies
are needed to standardize assessment methods and include older adults with less
technological familiarity. Furthermore, government support is essential for the
development of intergenerational programs and digital training to make this approach
more accessible. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde, 2024. |
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| Aparece na Coleção: | Farmácia - Campus UnB Ceilândia
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