Desenvolvimento de competências gerenciais e de gestão em 8 disciplinas do curso de Saúde Coletiva - FCE/UNB : uma apreciação normativa

Abstract

O Curso de Graduação em Saúde Coletiva da Universidade de Brasília, campus Ceilândia, iniciado no segundo semestre de 2008, tem como proposta, entre outras, corresponder ao perfil necessário para a função de gestores de saúde. O presente estudo, baseado na motivação de compreender como a formação pedagógica está capacitando os futuros profissionais de Saúde Coletiva a lidar com a gestão e gerência do SUS, tem por objetivo colaborar com o processo educativo de desenvolvimento de competências de gestão e gerência no Curso de Saúde Coletiva da FCE/UnB. É um estudo exploratório, analítico, com elementos de uma apreciação normativa que procura verificar se uma intervenção corresponde às expectativas, ou seja, neste trabalho foi feito uma aproximação entre o processo educativo ofertado e as Diretrizes Curriculares Nacionais e o Projeto Político Pedagógico do próprio curso e a literatura sobre educação por competências. Além disso, foi feito entrevistas semiestruturadas com os docentes de oito disciplinas relacionadas a desenvolver competências gerência e gestão nos discentes do Curso. Nos resultados foram levantadas quatro dimensões: (1) os elementos do ensino por competências relacionadas à gestão e gerência em saúde no PPP do Curso; (2) a percepção dos docentes sobre a relação dos conteúdos e dinâmicas educativas das suas disciplinas e o desenvolvimento das competências de gestão e gerência; (3) a percepção dos docentes em relação aos efeitos das suas disciplinas no desenvolvimento das competências e (4) as sugestões para melhorar o desenvolvimento destas competências em futuras versões da disciplina.