| Título: | Mães universitárias da UnB - os desafios de conciliar as demandas acadêmicas |
| Autor(es): | Monteiro, Andresa Portela |
| Orientador(es): | Lisniowski, Simone Aparecida |
| Assunto: | Mães estudantes Mãe e filhos Mulheres universitárias Ensino superior |
| Data de apresentação: | 10-Jul-2025 |
| Data de publicação: | 28-Abr-2026 |
| Referência: | MONTEIRO, Andresa Portela. Mães universitárias da UnB - os desafios de conciliar as demandas acadêmicas. 2025. 37 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade de Brasília, Brasília, 2025. |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo analisar os desafios enfrentados por mães universitárias na conciliação entre maternidade e vida acadêmica, com foco especial nas experiências de mães negras e jovens. A pesquisa foi realizada por meio da aplicação de um questionário à 16 graduandas da Universidade de Brasília (UnB), permitindo identificar as principais dificuldades vivenciadas, bem como as estratégias de resistência adotadas para permanecerem no ensino superior. Os resultados apontam para uma realidade marcada por sobrecarga, culpa, invisibilidade e falta de apoio institucional, mas também revelam a potência da maternidade como força de resistência. A análise evidencia a importância das redes de apoio como familiares, colegas, grupos de mães e docentes sensíveis, e destaca a necessidade de políticas públicas e ações universitárias que reconheçam a maternidade como parte da diversidade presente no ambiente acadêmico. A partir de uma perspectiva interseccional, o estudo reforça que as desigualdades de gênero, raça e classe intensificam as barreiras enfrentadas, sendo urgente a construção de espaços mais acolhedores e inclusivos para essas mulheres. |
| Abstract: | This study aims to analyze the challenges faced by university student-mothers in balancing motherhood and academic life, with special focus on the experiences of young and Black mothers. The research was conducted through a questionnaire answered by 16 undergraduate students at the University of Brasília (UnB), allowing for the identification of the main difficulties experienced, as well as the strategies of resistance adopted to remain in higher education. The results reveal a reality marked by overload, guilt, invisibility, and lack of institutional support, while also highlighting motherhood as a powerful force of resistance. The analysis emphasizes the importance of support networks including family members, peers, mother groups, and empathetic faculty and underscores the need for public policies and university actions that recognize motherhood as part of the diversity present in academic spaces. From an intersectional perspective, the study reinforces that gender, race, and class inequalities intensify the barriers faced, making it urgent to build more welcoming and inclusive environments for these women. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2025. |
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| Aparece na Coleção: | Pedagogia
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