O desenho como forma de expressão e sua relação com o letramento na educação infantil

Abstract

O presente trabalho aborda o tema “o desenho como forma de expressão e sua relação com o letramento na educação infantil”. Que tem como objetivo compreender, a partir de referências teóricos, como o desenho pode ser considerado uma forma de expressão que contribui para o desenvolvimento das práticas de letramento na Educação Infantil. Para isto foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio do referencial bibliográfico acerca do tema. A análise dos estudos selecionados mostrou que o desenho é uma linguagem essencial na infância, pois permite à criança comunicar idéias, sentimentos e experiências antes mesmo da escrita convencional. Concluiu-se que é essencial que as escolas criem espaços e tempos que favoreçam o uso do desenho como linguagem, valorizando o que a criança tem a dizer por meio dos seus traços. Assim, o ato de desenhar deixa de ser apenas uma atividade ilustrativa e passa a ser um caminho para o desenvolvimento da sensibilidade, da imaginação e das práticas de letramento que marcam o início da trajetória educativa das crianças.