Análise dos doramas Twenty-five twenty-one (2022) e The glory (2022-2023) : proposição de uma sequência didática

Abstract

Desde a década de 1990, a cultura pop sul-coreana expandiu-se para além da Ásia e alcançou escala global, fenômeno do qual os K-dramas são parte. A partir dessa observação, este trabalho se debruça nos resultados da pesquisa de PIBIC “Dramaturgia em K-dramas: análise de Twenty-Five Twenty-One (2022) e The Glory (2022–2023) e implicações para o trabalho do ator”, realizada entre 2024-2025, e a possibilidade de criação e aplicação de sequência didática para o ambiente escolar. Observando o material escolhido, foram identificadas e definidas seis padrões de construção audiovisual, categorizado em Tipos e Subtipos, os quais foram relacionados com os principais conceitos de atuação de Stanislavski. A análise dos parâmetros audiovisuais (som, imagem ou movimento de câmera, dramaturgia e atuação) de cada Tipo identificado gerou respectivas implicações específicas para a construção audiovisual. Finalmente, os conteúdos mapeados foram aplicados na escrita do roteiro do curta-metragem ‘É Sorte’ (2025) e na produção feita pela Coletiva Produções.