As pesquisas sobre a história do ensino de sociologia no Brasil : uma análise bibliométrica dos estudos pós-graduados

Abstract

O presente trabalho investiga a produção acadêmica sobre o campo da história do ensino de Sociologia e do ensino de Sociologia no Brasil, a partir de uma análise bibliométrica dos estudos de pós-graduação, organizada em duas etapas complementares e com base na teoria dos campos de Pierre Bourdieu. Em princípio realizou-se um levantamento sistemático de dissertações e teses em repositórios nacionais e institucionais, seguido de validação por especialistas, que resultou em um banco de dados de 58 pesquisas vinculadas ao tema. A análise desse banco permitiu examinar elementos como a evolução temporal das pesquisas, a distribuição regional e institucional, o gênero presumido dos agentes. Em seguida, foi feita uma análise bibliométrica das citações desses trabalhos, com a extração e sistematização de 6.356 referências, possibilitando a identificação dos autores mais citados, redes de consagração e cânones teóricos mobilizados pelas pesquisas. Os resultados evidenciam que a produção pós-graduada desempenha papel central na formação do campo, ao mesmo tempo em que revela assimetrias institucionais e desigualdades simbólicas na disputa por autoridade e acúmulo de capital específico.