| Título: | Vozes da diversidade: uma análise sociolinguística das variedades linguísticas na comunidade quilombola Kalunga |
| Autor(es): | Santos, Ramon Freire dos |
| Orientador(es): | Santos, André Luiz dos |
| Assunto: | Sociolinguística Variação linguística Comunidades quilombolas |
| Data de publicação: | 19-Fev-2026 |
| Referência: | SANTOS, Ramon Freire dos. Vozes da diversidade: uma análise sociolinguística das variedades linguísticas na comunidade quilombola Kalunga. 2025. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português) — Universidade de Brasília, Cavalcante, 2025. |
| Resumo: | O artigo explora as variações linguísticas nas comunidades quilombolas, com foco no Sítio
Histórico Kalunga, em Cavalcante, Goiás, ressaltando a relevância cultural e histórica dessas
práticas linguísticas. Através da Sociolinguística, o estudo destaca que a língua não é apenas
um meio de comunicação, mas também um elemento de resistência e identidade cultural. Essa
perspectiva desafia o preconceito linguístico, que desvaloriza variantes fora da norma-padrão,
marginalizando comunidades e indivíduos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa,
utilizando revisão bibliográfica para fundamentar a análise das particularidades linguísticas dos
Kalunga. Estas variações são fruto de processos históricos de resistência, isolamento geográfico
e interação entre línguas africanas e o português. Contudo, o sistema educacional
frequentemente ignora essas variantes, reforçando estigmas e exclusão social. O artigo conclui
que integrar as práticas linguísticas regionais ao ensino pode reduzir o preconceito linguístico,
respeitar a diversidade cultural e garantir uma educação mais inclusiva e equitativa. |
| Abstract: | The article explores linguistic variations in quilombola communities, focusing on the Kalunga
Historical Site in Cavalcante, Goiás, highlighting the cultural and historical significance of
these linguistic practices. Through Sociolinguistics, the study emphasizes that language is not
merely a means of communication but also an element of resistance and cultural identity. This
perspective challenges linguistic prejudice, which devalues variants outside the standard norm,
marginalizing communities and individuals. The research adopts a qualitative approach,
utilizing a bibliographic review to support the analysis of the linguistic particularities of the
Kalunga. These variations result from historical processes of resistance, geographical isolation,
and the interaction between African languages and Portuguese. However, the educational
system often overlooks these variants, reinforcing stigmas and social exclusion. The article
concludes that integrating regional linguistic practices into education can reduce linguistic
prejudice, respect cultural diversity, and ensure a more inclusive and equitable education. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Centro de Educação a Distância - e Tecnologias Educacionais, Universidade Aberta do Brasil, 2025. |
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| Aparece na Coleção: | Letras - Português
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