Práticas de leitura com bebês e o método natural de Freine : conexões entre escuta, afeto e livre experimentação

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo analisar de que modo a literatura tem sido incorporada às práticas pedagógicas com bebês na Educação Infantil, em diálogo com o método natural de Célestin Freinet. A metodologia adotada consiste em uma pesquisa bibliográfica, fundamentada na revisão de obras e estudos previamente publicados sobre a temática, articulada às experiências da autora deste trabalho como berçarista em uma instituição privada de Brasília (DF) que adota a pedagogia freinetiana como uma de suas bases. A investigação busca compreender as potencialidades da literatura como linguagem simbólica e sensível desde os primeiros anos de vida, bem como evidenciar a convergência entre a prática educativa com bebês e o princípio freinetiano da livre experimentação.