Plataformização da educação : uma revisão sistemática da literatura

Abstract

O presente estudo procura, por meio do método de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), mapear as pesquisas publicadas em língua portuguesa, acerca do tema plataformização na educação, com a finalidade de identificar o que vem sendo debatido sobre a relação entre plataformas digitais e sistema educacional. Neste contexto, a revisão busca verificar como os trabalhos encontrados nas bases de dados Redalyc e Scielo, pontuam ou analisam a presença das tecnologias desenvolvidas sob o modelo de plataforma no processo de ensino e aprendizagem. A partir dos trinta artigos selecionados e analisados, o trabalho identifica a existência de um cenário com predominância de abordagens críticas que apontam desafios como a precarização do trabalho docente, a vigilância sobre dados pessoais e educacionais e a padronização das experiências de ensino, apontado que o debate científico em língua portuguesa sobre o tema, inclina-se para as discussões sobre as problemáticas inerentes ao processo irrefletido, do ponto de vista de suas consequências éticas, pedagógicas e sociais, de adoção de plataformas pelo sistema educacional.