Medicalização infantil : necessidade ou tendência?

Abstract

A infância é um período marcado por transformações físicas, cognitivas e emocionais, essenciais para o desenvolvimento humano. No entanto, observa-se um crescimento significativo na patologização de comportamentos infantis, resultando na medicalização de crianças em idade escolar. Frente a esta questão, o objetivo deste trabalho foi realizar uma reflexão sobre a medicalização a partir das minhas vivências em estágios não obrigatórios em duas instituições escolares privadas, situadas na cidade de Brasília, no Distrito Federal. Para tanto foram realizadas revisões bibliográficas em bases acadêmicas como Scielo e Google Acadêmico, utilizando descritores como "educação-medicalização", "medicalização-infância" e "infantil-laudos". Dos textos encontrados, foram escolhidos 3 (três) para dialogar com minhas experiências na escola. Considerando que a abordagem da medicalização varia significativamente, podendo ser tratada de maneira humanizada ou excessivamente centrada em diagnósticos e medicamentos, conclui-se que a medicalização não deve ser vista como única solução para dificuldades de aprendizagem e comportamento infantil, sendo necessário um olhar mais amplo e integrador para garantir o pleno desenvolvimento da criança na escola.