Estratégias de ensino da língua japonesa para pessoas idosas : uma autoanálise sob a perspectiva de uma docente em formação

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar reflexiva e criticamente as estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas durante o Estágio 2da Licenciatura em Letras - Japonês, realizado no Centro Interescolar de Línguas de Brasília (CIL 1), em parceria com o UnB Idiomas. O estudo se justifica pelo rápido crescimento da população idosa no Brasil e pela escassez de pesquisas voltadas ao ensino de línguas estrangeiras para esse público. Diante da necessidade de desenvolver métodos e estratégias adequados ao ensino do japonês para idosos, a pesquisa incluirá uma autoanálise das aulas ministradas e uma revisão bibliográfica sobre métodos e estratégias de ensino. Assim, pretende-se contribuir para a formação de docentes e para a melhoria do ensino da língua japonesa a esse grupo etário.