O uso de ferramentas digitais no ensino de ciências na visão dos licenciandos em Ciências Naturais

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar a percepção de licenciandos em Ciências Naturais acerca do uso de ferramentas digitais no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa teve como referencial autores que abordam conceitos sobre as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), Ferramentas e Recursos Digitais, além de discutir a relação entre tecnologia e educação. Essa foi uma pesquisa qualitativa que teve a participação de vinte licenciandos de um curso de Ciências Naturais que responderam um questionário on-line. Os dados coletados e analisados revelam que os licenciandos reconhecem a importância e o potencial pedagógico dessas tecnologias, e que gradualmente em sua formação acadêmica se aprofundam acerca do uso de ferramentas digitais para o ensino de ciências. O estudo também contemplou reflexões sobre a formação inicial de professores nas universidades, destacando os desafios e as potencialidades do uso das tecnologias digitais no contexto da docência em Ciências Naturais. Considerou-se ainda o perfil da geração Alpha, nativa digital, e sua interação com as ferramentas digitais no ambiente escolar e a atualização de gerações anteriores, os imigrantes digitais, com as adaptações do uso de tecnologia na educação.