| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
|---|
| dc.contributor.advisor | Cigales, Marcelo Pinheiro | - |
| dc.contributor.author | Silva, Maria Eduarda Barboza da | - |
| dc.identifier.citation | SILVA, Maria Eduarda Barboza da. Por uma Sociologia Amefricana: oficina de legislações sobre educação étnico-racial no ensino médio brasileiro. 2025. 41 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Ciências Sociais) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Explorando a possibilidade de desenvolver um material didático, este trabalho tem como
proposta construir uma oficina voltada à aplicação por docentes de Sociologia da Educação
Básica, pautada nas bases legais para a educação etnico-racial e na promoção de uma
Sociologia Amefricana. Para isso, busco realizar um apanhado legal das principais legislações
federais que tratam do ensino das relações étnico-raciais no ensino médio, de modo a
sistematizar um embasamento legislativo que corrobora na elaboração de aulas e na
abordagem dessas temáticas em sala. Ademais, articulo essa fundamentação normativa com o
conceito de Amefricanidade, desenvolvido pela intelectual negra Lélia Gonzalez e proponho
uma reflexão para educação e o ensino de Sociologia no ensino médio pautado em sua obra | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Relações étnico-raciais | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Sociologia - estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Amefricanidade | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Lei n. 10.639, de 9 de janeiro de 2003 | pt_BR |
| dc.title | Por uma Sociologia Amefricana : oficina de legislações sobre educação étnico-racial no ensino médio brasileiro | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-12-11T19:33:51Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-11T19:33:51Z | - |
| dc.date.submitted | 2025-07-23 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/42841 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Exploring the possibility of developing educational material, this work aims to create a
workshop for the application of sociology teachers in Basic Education, based on the legal
foundations for ethnic-racial education and the promotion of an Amefrican sociology. To
achieve this, I seek to compile the main federal legislations regarding the teaching of
ethnic-racial relations in high school, in order to systematize a legislative framework that
supports the creation of lessons and the approach of these topics in the classroom.
Furthermore, I connect this normative foundation with the concept of Amefricanity,
developed by the Black intellectual Lélia Gonzalez, and propose a reflection on education and
the teaching of sociology in high school based on her work. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Ciências Sociais
|
