A internacionalização da Universidade de Brasília : acolhimento e integração na perspectiva de estudantes migrantes e em mobilidade

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso investiga a internacionalização do ensino superior no Brasil, com foco na Universidade de Brasília (UnB) e na experiência de estudantes em mobilidade internacional e imigrantes, sendo esses os principais perfis encontrados na instituição. Compreende-se que a globalização tem impulsionado a mobilidade acadêmica, exigindo novas políticas e práticas institucionais para garantir a inclusão e o acolhimento desses estudantes. Contudo, embora a internacionalização vise aprimorar a qualidade do ensino, pesquisa e extensão, ela também levanta desafios relacionados ao suporte e integração dos estudantes em mobilidade internacional e imigrantes no ambiente universitário. A pesquisa tem como objetivo compreender as percepções dos estudantes em mobilidade internacional e imigrantes sobre os processos de acolhimento e integração na Universidade de Brasília (UnB). Para isso, foram conduzidas entrevistas com os próprios estudantes e com representantes de setores institucionais responsáveis por políticas de assistência e atendimento, como a Secretaria de Assuntos Internacionais (INT), a Secretaria de Direitos Humanos (SDH) e a Diretoria de Desenvolvimento Social (DDS) ambos indicadas pela experiência dos estudantes. Além disso, foram consultadas iniciativas como a Cátedra Sérgio Vieira de Mello (CSVM) e o projeto INTEGRA, que atua diretamente na promoção da integração acadêmica e social desses estudantes. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, baseada na realização de entrevistas semi-estruturadas, permitindo que os participantes expressassem suas experiências. O método de amostragem bola de neve foi empregado para identificar os entrevistados, dado o perfil específico dos participantes. A metodologia qualitativa adotada possibilitou uma análise aprofundada das percepções e vivências dos estudantes sobre hospitalidade, acolhimento e integração, além de expressarem os desafios que enfrentam no ambiente universitário desde o convívio até o acesso à auxílios de permanência. Os resultados indicam que, apesar dos esforços institucionais, ainda há dificuldades significativas relacionadas à adaptação cultural, acesso a serviços de assistência estudantil e barreiras linguísticas. A percepção dos estudantes sobre o acolhimento varia conforme o suporte recebido e a interação com a comunidade acadêmica. A análise também destaca a importância de políticas institucionais mais inclusivas e de ações voltadas para o fortalecimento do vínculo entre os estudantes em mobilidade internacional e imigrantes e a universidade. Este estudo contribui para o debate sobre a internacionalização do ensino superior no Brasil ao trazer uma perspectiva centrada nas experiências vividas pelos estudantes. Os achados reforçam a necessidade de aperfeiçoamento e da institucionalização das políticas de acolhimento e integração, garantindo que a internacionalização seja acompanhada de políticas eficazes voltadas para atender às necessidades desse perfil de estudantes.