Quantos métodos fazem um (a) cientista social? : formação metodológica e percepção de capacidade investigativa entre estudantes de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB)

Abstract

Este trabalho trata da formação metodológica dos bacharelandos (as) em Sociologia da Universidade de Brasilia (UnB), enfocando a sua capacidade de operar em pesquisas sociais com métodos quantitativos. A hipótese central é a existência de um déficit de saberes metodológicos na instrução em nível superior de estudantes que se preparam para atuar como cientistas sociais, mas que, no entanto, não se consideram aptos a manuseá-los em investigações sociológicas. Com base em questionários e entrevistas realizadas com graduandos (as) do Departamento de Sociologia da UnB, identificou-se uma discrepância entre os domínios de métodos qualitativos e quantitativos, atribuída, principalmente, à escassez de usos de métodos em práticas de pesquisas. A análise dos dados revelou uma forte correlação entre a familiaridade com ferramentas digitais e a capacidade de aplicar métodos quantitativos por parte dos (as) discentes. Diante disso, postula-se a necessidade de um ensino mais integrado entre teoria, método e prática investigativa, incorporando o uso de softwares estatísticos e planilhas para fortalecer a formação dos (as) profissionais das ciências sociais no Distrito Federal.