A interface entre saúde e educação: um olhar para a evasão escolar de crianças e adolescentes da chácara Santa Luzia - DF.

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso surge da inquietação em observar a falta de acesso a direitos básicos para as crianças e adolescentes da Chácara Santa Luzia – cidade Estrutural. Buscou-se entender como as condições de saúde impostas levam essa faixa etária a evadir a escola. Nesse sentindo, o objetivo geral do trabalho procurou analisar a relação dos determinantes sociais da saúde sobre a evasão escolar entre crianças e adolescentes na Chácara Santa Luzia, Cidade Estrutural. Partiu-se dos seguintes objetivos específicos: Identificar as condições que deram origem à Chácara Santa Luzia; Analisar a realidade da política de saúde na região, identificando as barreiras que limitam o acesso à rede de atenção básica; Investigar de que maneira os determinantes sociais da saúde, em suas múltiplas expressões, contribuem para a evasão escolar de crianças e adolescentes na localidade; Compreender o papel do Serviço Social no enfrentamento das condições que produzem e reproduzem a evasão escolar na Chácara Santa Luzia. Do ponto de vista metodológico, o método utilizado foi o materialismo histórico-dialético, de Karl Marx, que possui a finalidade de entender o concreto através de aproximações sucessivas. A pesquisa possui um enfoque qualitativo, por meio de uma pesquisa exploratória e explicativa, apoiada por uma revisão bibliográfica e análise documental. Dessa forma, foi analisado como surge o território da Chácara Santa Luzia, e foi entendido que este, desde o momento que surgiu não teve acesso a uma política habitacional de qualidade o que consequentemente afeta também a falta das políticas de saúde na região, um direito previsto na Constituição de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), levando a evasão escolar dessas crianças e adolescentes. Constatou-se que, a insegurança alimentar acaba levando os jovens a busca por emprego para complementar a renda da família, e consequentemente surge o desinteresse pela escola, pois as práticas pedagógicas não observam a realidade do aluno. Portanto, torna-se necessário ressaltar a importância de políticas públicas eficazes para garantia de direitos a essa população, para evitar a evasão ou abandono escolar.