Educação antirracista na capacitação policial : perspectivas da equipe educadora da academia nacional de polícia

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo trazer uma análise histórico-social sobre o racismo, a educação antirracista e a influência de ambos na capacitação do policial federal. A pesquisa parte da compreensão de que o racismo estrutural influencia a atuação das forças de segurança e busca discutir a necessidade de reformulação da capacitação policial para mitigar práticas discriminatórias. Para isso, foi adotada uma abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica, documental e de campo, além da realização de entrevistas semiestruturadas com educadores da Academia Nacional de Polícia (ANP), localizada em Brasília - Brasil. O estudo fundamenta-se em referenciais teóricos sobre racismo estrutural, educação antirracista e formação policial, com base nos autores Ângela Davis (1981; 2016), Cida Bento (2022), Eliane Cavalleiro (2001), Maria Calixto (2024), Silvio Almeida (2019), Sueli Carneiro (2005), entre outros. Busca-se identificar desafios e avanços na implementação de práticas pedagógicas que promovam maior equidade racial na segurança pública. Os resultados apontam que, apesar da existência de iniciativas voltadas para a inclusão da temática racial na capacitação policial, ainda há lacunas na formação dos agentes, especialmente no que se refere à aplicação prática da Educação Antirracista. Conclui-se que a inserção de estratégias educacionais efetivas pode contribuir significativamente para a desconstrução de estereótipos raciais e para a construção de um policiamento mais justo e alinhado aos direitos humanos.