A contribuição dos laboratórios de ensino de Ciências para a formação inicial de professores

Abstract

Os Laboratórios de Ensino de Ciências desempenham um papel crucial na formação inicial de professores e na promoção de uma educação científica. Esses espaços proporcionam um ambiente propício para experimentação, descoberta e aprendizado ativo, permitindo que os professores em formação desenvolvam habilidades essenciais para sua prática educacional. A experiência da prática docente vivenciada no Laboratórios de Ensino de Ciências não apenas fortalece a compreensão dos princípios científicos, mas também aprimora as habilidades pedagógicas dos futuros professores. A possibilidade de experimentar diferentes abordagens de ensino, adaptando-as a variados estilos de aprendizagem, é fundamental para o desenvolvimento da prática docente. A pesquisa buscou compreender como o Laboratório de Ensino de Ciências é capaz de promover a articulação entre teoria e prática, aliada ao emprego eficaz de recursos pedagógicos, de forma a contribuir para a formação de professores. A investigação procedeu-se por uma pesquisa de análise qualitativa de duas etapas, a primeira sendo uma pesquisa de levantamento bibliográfico buscando pelas palavras-chave “laboratório de ensino de ciências” e “formação inicial de professores” e a segunda um questionário produzido no google forms buscando avaliar a percepção dos alunos de licenciatura em ciências biológicas da Universidade de Brasília acerca do ambiente do Laboratório de Ensino de Ciências.