| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
|---|
| dc.contributor.advisor | Santos, Patrícia Tuxi dos | - |
| dc.contributor.author | Barbosa, Luis Felipe Carvalho | - |
| dc.identifier.citation | BARBOSA, Luis Felipe Carvalho. Um estudo acerca da inclusão de alunos surdos nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental. 2025. 17 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este artigo explora o processo de ensino-aprendizagem de alunos Surdos nas aulas de Educação
Física do Ensino Fundamental, destacando metodologias inclusivas e boas práticas. A pesquisa
enfatiza a importância da Educação Física na promoção do desenvolvimento psicomotor,
afetivo e social dos estudantes Surdos, ressaltando como atividades lúdicas e expressivas podem
facilitar a comunicação e a inclusão. Através de dados qualitativos e evidências realizados em
uma pesquisa de campo, busca-se fornecer uma base teórica e prática para educadores que
desejam aprimorar suas abordagens pedagógicas. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação física escolar | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Esportes para pessoas com deficiência | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Surdos | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Surdos - educação | pt_BR |
| dc.title | Um estudo acerca da inclusão de alunos surdos nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2025-11-18T20:48:08Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-18T20:48:08Z | - |
| dc.date.submitted | 2025-02-28 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/42474 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This article explores the teaching-learning process of Deaf students in Physical Education
classes at the Elementary School level, highlighting inclusive methodologies and best practices.
The research emphasizes the importance of Physical Education in promoting the psychomotor,
emotional, and social development of Deaf students, highlighting how playful and expressive
activities can facilitate communication and inclusion. Through qualitative data and evidence
gathered from a field research study, the aim is to provide a theoretical and practical foundation
for educators who wish to enhance their pedagogical approaches. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Educação Física
|
