Precarização da educação física escolar no novo ensino médio

Abstract

O Novo Ensino Médio (NEM) é uma “reforma” implementada de maneira antidemocrática após o Golpe de 2016. O NEM trouxe mudanças precarizadoras para a educação como um todo, mas em específico para a Educação Física Escolar. Este trabalho examina a manobra realizada a partir do Novo Ensino Médio e aponta a intencionalidade em precarizar a Educação e a Educação Física em particular, enfatizando as reais motivações neoliberais e o processo de mercantilização da educação. Foi feita uma pesquisa bibliográfica em materiais publicados em artigos encontrados no banco de dados do Google Acadêmico e sites, e de forma complementar, uma pesquisa documental nos documentos BNCC, MP 746/2016, Lei 13.415/2017, Lei 14.945/2024. Ao destrinchar o Novo Ensino Médio e o comparar aos documentos normativos que acompanharam a Educação Física Escolar (EFE) durante a história, fica evidente a intencionalidade em precarizar a Educação de forma radical. Por fim é discutido os motivos que tornaram essa precarização interessante para o grupo neoliberal-burguês, e aponta o avanço tecnológico e as mudanças da lógica de mercado como motivo principal, já que houve uma ressignificação do que é o corpo “útil” para o trabalho, e que tipo de conhecimento a mão de obra barata deve ter acesso. Desta forma fica evidente a ideia de tornar o EM uma máquina de produzir trabalhadores acríticos sem chance de emancipação social.