Literacia computacional aplicado ao aprendizado da matemática básica e computação : estudo de caso com alunos indígenas da etnia Ticuna

Abstract

É de extrema importância garantir a inclusão e permanência de estudantes indígenas em espaços acadêmicos. Para contribuir, este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de uma metodologia de ensino-aprendizagem de matemática básica para alunos indígenas do curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Brasília. Foi detalhado neste trabalho o estudo de caso da aplicação da metodologia para três alunos indígenas da etnia Ticuna do curso, realizado em duas fases, uma primeira fase consistiu em monitoria para a disciplina de Algoritmos e Programação de Computadores, seguida pela aplicação da metodologia desenvolvida. Os principais resultados mostraram que a metodologia atingiu seu objetivo, além de receber uma boa avaliação dos estudantes, que perceberam uma progressão no seu aprendizado de matemática. A partir deste trabalho, as seguintes propostas poderão ser realizadas para avanços na área da pesquisa: refinara aplicação de conceitos matemáticos na linguagem Python, buscando tornar mais compreensível para os alunos; aplicar as aulas abordando outros conteúdos necessários para o aprendizado dos estudantes e efetuar práticas pedagógicas que possa garantir a permanência de estudantes indígenas no curso de Licenciatura em Computação.