A natureza na perspectiva da criança : percepção ambiental de alunos da rede pública do DF

Abstract

O afastamento dos humanos com a natureza tem provocado o desequilíbrio ambiental. Pesquisas mostram que o vínculo das pessoas com a natureza e as motivações implícitas à sua preocupação ambiental são fundamentais para estimular a conservação ambiental. Promover o contato com a natureza em crianças desde a infância é essencial, pois é nessa fase que estão formando seus valores, estabelecendo fundamentos para a criação de princípios de cuidado e respeito pelo meio ambiente. O estudo teve como objetivo compreender a concepção de natureza e a percepção ambiental das crianças, bem como explorar a forma como elas se relacionam com o ambiente natural. Participaram da pesquisa, de caráter exploratório e qualitativo, 38 estudantes do 3º ano de uma escola pública do Distrito Federal, com idades entre 8 e 9 anos, de forma voluntária e durante o horário regular de aula. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário contendo perguntas abertas e escalas de medida. Foram empregadas análises estatísticas descritivas com o auxílio do software SPSS e análise de conteúdo das respostas às perguntas abertas. Os resultados sugerem que as experiências das crianças com ambientes naturais e atividades ao ar livre podem ter fortalecido seus sentimentos e atitudes de cuidado com a natureza. Ainda assim, prevalece uma visão naturalista, em que a natureza é percebida como algo separado dos seres humanos e associada apenas aos seus elementos constituintes. Essa perspectiva reflete uma compreensão utilitarista, embora as crianças reconheçam a importância da natureza para a vida.