Desafios e perspectivas : uma revisão narrativa do desinteresse dos estudantes nas aulas de educação física no ensino médio

Abstract

Este estudo teve como objetivo investigar as causas que levam ao desinteresse dos estudantes do ensino médio pela disciplina de Educação Física. Utilizando uma abordagem qualitativa e uma revisão narrativa da literatura científica, buscou-se descrever as possíveis causas motivacionais que influenciam o interesse dos estudantes; verificar a relevância e a atratividade dos conteúdos abordados nas aulas de Educação Física; e explorar a influência do ambiente escolar, incluindo a infraestrutura, no engajamento dos estudantes. Os resultados indicam que a falta de variedade e contextualização dos conteúdos, práticas pedagógicas inadequadas e a infraestrutura escolar são fatores que contribuem para o desinteresse. Percebe-se que uma maior diversidade de conteúdos e métodos pedagógicos, aliados a melhorias na infraestrutura escolar, poderiam tornar a Educação Física mais atrativa e relevante para os estudantes, promovendo um maior engajamento e participação nas atividades físicas escolares.