O lugar das artes no currículo escolar dos anos iniciais : a experiência em uma escola pública no Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa de conclusão de curso apresenta uma investigação de campo e bibliográfica, tendo como objetivo principal analisar as possibilidades que as linguagens artísticas trazem para a vida escolar das crianças, e também, como intuito, mostrar a importância da Arte no currículo e as suas contribuições para o trabalho docente. Foram feitas observações em sala de aula na escola pública, por meio da residência pedagógica, durante toda a pesquisa de campo, pode-se perceber que a Arte está muito presente no cotidiano escolar e curricular, sendo trabalhada em conjunto os princípios do currículo, desenvolvendo aspectos de excelência didático-pedagógica para as crianças. Parte dessa investigação foi realizada por meio de questionários enviados para os professores da de uma escola da rede pública e uma escola privada, com a intenção de que pudessem relatar suas experiências e vivências com as linguagens artísticas dentro e fora de espaços escolares e o seu impacto na área curricular. Durante o tempo de pesquisa, foi perceptível que o professor regente utilizou a interdisciplinaridade nas atividades no dia a dia da turma, incluindo a Arte em atividades de matemática, português, história e as demais matérias utilizando o currículo modelado. Usamos como referencial teórico os/as autores(as): Silva (2020), Freire (2002) e Canda; Batista (2009).