“PS : sempre lembre por favor de mim” reflexões sobre a escola contemporânea a partir de experiências de um estágio não curricular

Abstract

Ao longo de dois anos de estágio não curricular, no pós pandemia, conheci a escola e seus desafios, senti o que é ser docente no contexto contemporâneo, no qual sociedade e escola estão imersas na racionalidade neoliberal e suas consequências no processo de subjetivação política de professores e alunos. A partir disso, senti necessidade de parar e principiar a investigação das minhas experiências, organizando-as e dando sentido a elas. Assim, surgiu o presente trabalho final de conclusão de curso, o qual tem como objetivo identificar e refletir, a partir de experiências de estágios escolares não obrigatórios, situações desafiadoras no dia a dia da escola, pensando em uma rotina escolar emocionalmente saudável para todos. Para tanto, escolhi cinco situações vivenciadas as quais são narradas, como em uma contação de histórias e refletidas a partir do diálogo com Walter Benjamim, Jorge Larrosa, Bernard Charlot, Flávia Beleza, Sandra Almeida, Viviane Legnani e Lev Vigotski. Por fim, percebi a existência de uma cultura escolar, independente das peculiaridades das escolas, que perpetuam valores neoliberais, que determinam a realidade da escola, sendo essa cultura o reflexo das pessoas que a compõe. Assim como, a importância da escola na promoção de um ambiente emocionalmente saudável, coletivo, plural, onde a palavra possa circular e os sujeitos possam se constituírem de forma mais integral.