Alfabetização e letramento : contextualização nos campos da matemática e da língua materna

Abstract

Alfabetização e letramento nos campos da língua materna e da matemática são processos complementares e relacionais. Diante disso, o presente artigo tem por objetivo principal apresentar as relações entre a alfabetização na língua materna e o letramento matemático e, especificamente, tem como objetivos: apresentar os conceitos de alfabetização e letramento, suas diferenças, semelhanças e suas relações com a Matemática; discutir as relações entre a escrita e os números; apresentar caminhos de uma prática integrada entre língua materna e o letramento matemático. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica acerca dos conceitos envolvidos e de práticas pedagógicas que aproximem a alfabetização do letramento matemático. Este estudo tem abordagem qualitativa e descritiva, e está estruturado como ensaio teórico. Os estudos mostram que a integração entre língua materna e matemática não apenas auxilia, mas também traz significados ao processo do letramento matemático.