Análise de dados estruturados do ENEM para aprimorar políticas educacionais públicas

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso consistiu em desenvolver uma análise de dados a partir dos dados do ENEM 2021 e tem como objetivo analisar como as variáveis socioeconômicas influenciam na nota final dos candidatos. Por meio de estudos estatísticos, buscou-se compreender as relações existentes entre os fatores socioeconômicos e o desempenho dos estudantes em cada uma das provas do exame. A coleta de dados foi realizada a partir das informações disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão responsável pela aplicação do ENEM. A metodologia adotada consiste em uma análise estatística dos dados e métodos de aprendizado de máquina, empregando técnicas como regressão linear e árvore de decisão. Estas técnicas permitem estabelecer relações estatísticas entre as variáveis socioeconômicas e as notas finais dos candidatos, identificando quais fatores exercem maior influência no desempenho dos estudantes. Neste trabalho, buscou-se apresentar uma metodologia de análise de dados para a produção de conhecimentos a partir dos dados oficiais do ENEM e com isso oferecer informações úteis que possam guiar novos estudos na área de educação uma vez que compreender as relações existentes entre as variáveis socioeconômicas e o rendimento dos estudantes ajuda na tomada de decisão em processos de promoção de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da educação no país.