O ensino de computação na socioeducação : repensar para a vida

Abstract

A era da informação vem transformando intensamente a sociedade, graças à evolu ção da Ciência e da Tecnologia que possibilitam avanços significativos em diversas áreas. Para entender o mundo atual torna-se essencial o domínio dos fundamentos da Computação. Com isto, aumentam os desafios da educação contemporânea que precisa desenvolver nos estudantes as habilidades exigidas no século XXI. Todavia, as diferenças sociais agravam o desenvolvimento das classes mais vulneráveis, afetando em maior número os adolescentes. Alguns destes acabam por praticar atos infracionais. Devido a isto, a população passa a apontar a adolescência pobre como responsável pela maior parte da violência. O Estatuto da Criança e do Adolescente prima por uma responsabilização voltada para a educação. Contudo, os níveis da educação brasileira nem sempre atendem como desejado, menos ainda quanto à formação nas tecno logias da informação e comunicação tão importantes nos tempos contemporâneos. Esta monografia, baseada na metodologia qualitativa, tem como objetivo investigar a importância de trabalhar os fundamentos da Computação com os adolescentes em conflito com a lei e em cumprimento de medidas socioeducativas de privação de liber dade. Diante das muitas dificuldades encontradas na socioeducação, uma área difícil muito peculiar, onde foram encontradas mais necessidades e menos iniciativa e mais perguntas do que respostas. Com base em uma Revisão sistemática da literatura foram ratificadas várias percepções existentes, entre elas: uma sociedade elitista que insiste e não enxerga o problema social dos adolescentes em conflito com a lei, o Estado que não atua de forma a promover políticas públicas eficientes. Em meio a essas e outras dificuldades a educação fica em segundo plano. No tocante ao ensino de computação, são raras as unidades que ofertam e quando existem é incipiente.