| Título: | Proposta de oficina gamificada para a conscientização sobre estereótipo de gênero presente em músicas : desenho de um plano de intervenção |
| Autor(es): | Brandão, Breno Nascimento |
| Orientador(es): | Fragelli, Thaís Branquinho Oliveira |
| Assunto: | Gamificação
Educação em saúde |
| Data de apresentação: | 12-Nov-2023 |
| Data de publicação: | 25-Jun-2024 |
| Referência: | BRANDÃO, Breno Nascimento. Proposta de oficina gamificada para a conscientização sobre estereótipo de gênero presente em músicas: desenho de um plano de intervenção. 2023. 24 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Saúde Coletiva) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023. |
| Resumo: | O objetivo do presente trabalho foi elaborar uma oficina gamificada para a
conscientização sobre o estereótipo de gênero utilizando a música como meio de
educação em saúde e prevenção à violência contra a mulher. A oficina propõe um
momento de reflexão dos participantes em relação aos estereótipos de gênero que
estão inseridos nas músicas de funk e rap utilizando os cores drives propostos por
Yu Kai Chou. Pode ser realizada em ambiente escolar e/ou unidades básicas de
saúde que atuem em atividades de grupos com jovens. Assim, a proposta visa
propiciar com que os participantes do jogo possam ter uma postura crítica
evidenciando pontos positivos e negativos em músicas de funk e rap relacionados
aos estereótipos de gênero. Por meio dos referenciais propostos de gamificação foi
possível a elaboração da oficina seguindo os planos referidos para melhor interação
dos participantes. |
| Abstract: | The aim of this work was to develop a gamified workshop to raise awareness about
gender stereotypes using music as a means of health education and prevention of
violence against women. The workshop proposes a moment for participants to reflect
on gender stereotypes that are embedded in funk and rap songs using the color
drives proposed by Yu Kai Chou. It can be carried out in a school environment and/or
basic health units that work in group activities with young people. Thus, the proposal
aims to enable game participants to have a critical stance, highlighting positive and
negative points in funk and rap songs related to gender stereotypes. Through the
proposed gamification references, it was possible to prepare the workshop following
the plans mentioned for better interaction of the participants. |
| Informações adicionais: | Trabalho de conclusão de curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Saúde Coletiva, 2023. |
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| Aparece na Coleção: | Saúde Coletiva - Campus Darcy Ribeiro
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