Título: | Redes que territorializam saúde e sustentabilidade : a elaboração de guias de comunicação digital para mulheres do campo e/ou em situação de vulnerabilidade do Distrito Federal |
Autor(es): | Silva, Gabriel Cunha Maia |
Orientador(es): | Paulino, Fernando Oliveira |
Coorientador(es): | Lopes, Mariana Ferreira |
Assunto: | Promoção da saúde Inclusão digital Mulheres - saúde e higiene |
Data de apresentação: | 25-Jul-2023 |
Data de publicação: | 29-Mai-2024 |
Referência: | SILVA, Gabriel Cunha Maia. Redes que territorializam saúde e sustentabilidade: a elaboração de guias de comunicação digital para mulheres do campo e/ou em situação de vulnerabilidade do Distrito Federal. 2023. 123 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Comunicação) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023. |
Resumo: | A formação e inclusão digital foram demandas apresentadas pelas mulheres do Distrito
Federal que participaram do Curso de Formação-Ação em Saúde Integral para as mulheres
com fim à promoção de Territórios Saudáveis e Sustentáveis (TSS) realizada pelo Programa
de Promoção da Saúde, Ambiente e Trabalho da Fundação Oswaldo Cruz Brasília
(PSAT/Fiocruz Brasília), no período de 2021 e 2022. A partir dessa escuta, esse estudo tem o
objetivo de levantar as principais demandas, necessidades e interesses a estarem presentes nos
recursos pedagógicos a serem utilizados nos momentos de formação. Para tal, partimos da
observação participante durante o processo do curso,entrevistas semi-estruturadas com
educandas, educadoras e coordenadora local do curso, e pesquisa bibliográfica. Definimos
então o formato dos recursos pedagógicos como guias e realizamos a separação dos tópicos a
serem abordados e sistematizados em guias independentes, totalizando três ao final. Para a
etapa de construção do roteiro e desenvolvimento do projeto gráfico, decidimos, em
decorrência do tempo hábil e em respeito ao limite de produtos para entregar, construir apenas
um guia piloto como referência aos demais. Nestas duas etapas, utilizamos o método de
contação de histórias (storytellig), com referência à Jornada do Herói, ou da Heroína, e o de
pensamento de design (design thinking) conhecido como Diamante Duplo. |
Abstract: | Formation and digital inclusion were demands presented by women from the Federal District
who participated in the Training-Action Course in Integral Health for women with the aim of
promoting Healthy and Sustainable Territories carried out by the Health, Environment and
Work Promotion Program of Fundação Oswaldo Cruz Brasília (PSAT/Fiocruz Brasília), in the
period of 2021 and 2022. From this listening, this study aims to raise the main demands,
needs and interests to be present in the pedagogical resources to be used in moments of
formation. To this end, we started with participant observation during the course process,
semi-structured interviews with students, educators and local course coordinator, and
bibliographical research. We then defined the format of the pedagogical resources as guides
and separated the topics to be addressed and systematized in independent guides, totaling
three at the end. For the construction stage of the script and development of the graphic
design, we decided, due to the timeliness and respecting the limit of products to be delivered,
to build only a pilot guide as a reference to the others. In these two steps, we used the
storytelling method, with reference to the Hero's Journey, and the design thinking method
known as Double Diamond. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Habilitação em Comunicação Organizacional, 2023. |
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Aparece na Coleção: | Comunicação - Comunicação Organizacional
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