Avaliação da qualidade na educação superior : uma análise da Faculdade de Tecnologia da Universidade de Brasília e seus cursos de engenharia

Abstract

Este estudo aborda a avaliação da qualidade da educação superior em engenharia na Faculdade de Tecnologia da Universidade de Brasília, analisando microdados do ENADE de 2014, 2017 e 2019. O trabalho investiga a expansão da educação superior e seu impacto na qualidade, além de examinar o papel do Conceito Preliminar de Curso (CPC) e as percepções dos estudantes sobre seu processo formativo. Os objetivos incluem a análise das percepções discentes, avaliação do impacto do corpo docente e infraestrutura, e formulação de recomendações para melhorar a qualidade educacional. Através de uma abordagem integrada, considerando aspectos quantitativos e qualitativos, o estudo visa não só avaliar, mas também contribuir para a melhoria contínua da qualidade da educação superior em engenharia, alinhando práticas inovadoras de ensino com as necessidades do mercado e expectativas dos estudantes.