| Campo Dublin Core | Valor | Língua |
|---|
| dc.contributor.advisor | Sousa Júnior, José Geraldo de | - |
| dc.contributor.author | Sousa, Ernandes Gonçalves de | - |
| dc.identifier.citation | SOUSA, Ernandes Gonçalves de. As leis de inclusão para estudantes com deficiência no ensino superior como instrumento de promoção da igualdade. 2023. 77 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023. | pt_BR |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, 2023. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A igualdade de oportunidades e acesso ao ensino superior para todos é o objetivo das leis
voltadas à inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior, independentemente de suas
limitações. Isto se dá colocando no protagonismo social políticas e ajustes que permitam aos
estudantes com deficiência participar plenamente na vida acadêmica. As estratégias incluem a
disponibilidade de instalações acessíveis, tecnologia de apoio, apoio acadêmico
personalizado e a sensibilização da comunidade acadêmica sobre as necessidades e os direitos
das pessoas com deficiência. Para todos os envolvidos, a inclusão no ensino superior
promove a diversidade, a equidade e o enriquecimento da experiência educacional. A
inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior é um processo que tem como objetivo
promover oportunidades iguais de acesso e participação em instituições de ensino superior a
todas as pessoas, independente de suas limitações físicas, sensoriais ou cognitivas. Para
alcançar esta meta, é preciso a adaptação de ambientes físicos, recursos pedagógicos e a
promoção de uma cultura inclusiva, imbricada no respeito à diversidade e na valorização das
contribuições singulares que os estudantes com deficiência podem oferecer. Portanto, a
inclusão no ensino superior não beneficia apenas os estudantes com deficiência, mas também
enriquece a comunidade acadêmica como um todo, ao promover a diversidade de
perspectivas e experiências. | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Políticas públicas | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Pessoas com deficiência | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Pessoas com deficiência - educação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Pessoas com deficiência - acesso ao ensino superior | pt_BR |
| dc.title | As leis de inclusão para estudantes com deficiência no ensino superior como instrumento de promoção da igualdade | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Bacharelado | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T21:59:10Z | - |
| dc.date.available | 2024-01-23T21:59:10Z | - |
| dc.date.submitted | 2023-12-05 | - |
| dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/37357 | - |
| dc.language.iso | Português | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Equal opportunities and access to higher education for all is the objective of laws aimed at
including people with disabilities in higher education, regardless of their limitations. This is
done by placing policies and adjustments in social protagonism that allow students with
disabilities to fully participate in academic life. Strategies include the availability of
accessible facilities, assistive technology, personalized academic support, and raising
awareness among the academic community about the needs and rights of people with
disabilities. For all involved, inclusion in higher education promotes diversity, equity, and
enrichment of the educational experience. The inclusion of people with disabilities in higher
education is a process that aims to promote equal opportunities for access and participation in
higher education institutions for all people, regardless of their physical, sensory or cognitive
limitations. To achieve this goal, it is necessary to adapt physical environments, pedagogical
resources and promote an inclusive culture, intertwined with respect for diversity and the
appreciation of the unique contributions that students with disabilities can offer. Therefore,
inclusion in higher education not only benefits students with disabilities, but also enriches the
academic community as a whole by promoting diversity of perspectives and experiences. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | La igualdad de oportunidades y el acceso a la educación superior para todos es el objetivo de
las leyes destinadas a incluir a las personas con discapacidad en la educación superior,
independientemente de sus limitaciones. Esto se hace colocando políticas y ajustes en el
protagonismo social que permitan a los estudiantes con discapacidad participar plenamente en
la vida académica. Las estrategias incluyen la disponibilidad de instalaciones accesibles,
tecnología de asistencia, apoyo académico personalizado y sensibilización de la comunidad
académica sobre las necesidades y derechos de las personas con discapacidad. Para todos los
involucrados, la inclusión en la educación superior promueve la diversidad, la equidad y el
enriquecimiento de la experiencia educativa. La inclusión de personas con discapacidad en la
educación superior es un proceso que tiene como objetivo promover la igualdad de
oportunidades de acceso y participación en las instituciones de educación superior para todas
las personas, independientemente de sus limitaciones físicas, sensoriales o cognitivas. Para
lograr este objetivo, es necesario adaptar entornos físicos, recursos pedagógicos y promover
una cultura inclusiva, entrelazada con el respeto a la diversidad y la valoración de las
contribuciones únicas que los estudiantes con discapacidad pueden ofrecer. Por lo tanto, la
inclusión en la educación superior no sólo beneficia a los estudiantes con discapacidad, sino
que también enriquece a la comunidad académica en su conjunto al promover la diversidad de
perspectivas y experiencias. | pt_BR |
| Aparece na Coleção: | Direito
|
