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2018_AnaLeticiaDeFreitas_tcc.pdf | 22,6 MB | Adobe PDF | ver/abrir |
Título: | Cerrado de brincar: relações entre natureza e infância |
Autor(es): | Freitas, Ana Letícia de |
Orientador(es): | Bahniuk, Caroline |
Assunto: | Infância Cerrado Natureza |
Data de apresentação: | 19-Jul-2023 |
Data de publicação: | 22-Dez-2023 |
Referência: | FREITAS, Ana Letícia de. Cerrado de brincar: relações entre natureza e infância. 47 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2018. |
Resumo: | O presente trabalho tem como foco a compreensão da relação significativa entre a infância e o brincar livre na natureza, bem como a importância da preservação de espaços verdes para fins pedagógicos. Discute-se, portanto, a relevância da relação entre natureza e educação na infância, buscando construir uma reflexão sobre a importância de defender uma infância menos artificial, virtual, individual e sedentária, e mais ativa, saudável, alegre, curiosa, confiante e autônoma. Ao explorar como o vínculo entre as crianças e o meio ambiente do Cerrado pode fortalecer a abordagem educacional dos professores que atuam nessa região, percebe-se que as melhorias no currículo não se limitam a apenas uma habilidade. Após discorrer e elucidar acerca da potencialidade pedagógica do contato com o meio ambiente, é possível notar o fato de que os processos se entrelaçam com a vivência da natureza do bioma Cerrado, cujas riquezas e desafios servem de inspiração artística e científica. A conclusão é apresentada por meio de um material inédito produzido para esta pesquisa, um livro escrito e ilustrado com base nos aprendizados que a contemplação da natureza do Cerrado pode oferecer àqueles que buscam enxergar. |
Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2018. |
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Aparece na Coleção: | Pedagogia |
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