Música no Ensino Fundamental I : práticas a partir de dois arranjos musicais

Abstract

O objetivo do trabalho é apresentar possibilidades didáticas de ensino de música a partir de dois arranjos musicais, justificando as escolhas metodológicas na revisão de literatura sobre abordagens pedagógicas de aula música no Ensino Fundamental da escola regular. O que me levou a pesquisar sobre esse assunto foram os meus questionamentos sobre como fazer um planejamento de aulas com uma linha progressiva de desenvolvimento das habilidades musicais dos alunos. Por onde devo começar? O que ensinar para os alunos e por quê? A partir dessas indagações, busquei conhecer o trabalho dos educadores musicais (FRANÇA, GONÇALVES, HUMMES, ILLARI, LOUREIRO, PUERARI, QUEIROZ, MARINHO, SWANWICK). O resultado foi um planejamento de duas unidades de aulas a partir da escolha de duas músicas, sendo uma delas autoral. São peças a várias vozes, podendo ser usadas com diferentes instrumentos, incluindo playback para acompanhamento. Há indicação, também, de estratégias de ensino das vozes e da execução final. Espero que esse trabalho contribua para o planejamento de aulas de música de professores em sua prática docente.