Desenvolvimento de jogos digitais como objetos de aprendizagem no ensino de artes visuais

Abstract

Este trabalho consiste no desenvolvimento de objetos de aprendizagem do tipo “jogo” para o ensino de Teoria e História da Arte. A ideia para este tema surgiu a partir de observações das aulas de artes visuais realizadas em escolas públicas do DF. Tais observações fizeram parte do programa das disciplinas de estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Artes Plásticas da Universidade de Brasília. O desinteresse demonstrado pelos alunos, o material didático ineficiente e o não aproveitamento de recursos tecnológicos durante as aulas são alguns fatores que evidenciam a necessidade de uma nova abordagem didática. O uso de jogos como objetos de aprendizagem possui potencial para iniciar a mudança desse cenário, pois propõe o aprendizado por meio de recursos lúdicos criados dentro de um ambiente digital que não é estranho aos estudantes. Além do desenvolvimento de jogos para o ensino de teoria e história da arte, este trabalho irá apresentar o estado da arte dos objetos de aprendizagem no Brasil, abordar a importância do fator lúdico na aprendizagem e propor diretrizes para a criação de jogos digitais educacionais na área de artes visuais.