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Título: Tutoria especial para estudantes surdos e surdocegos : uma possível reflexão
Autor(es): Costa, Fábio Henrique Zózimo da
Orientador(es): Sousa, Saulo Machado Mello de
Assunto: Educação inclusiva
Língua brasileira de sinais
Surdocegueira
Surdos - educação
Cegos - educação
Data de apresentação: Jun-2023
Data de publicação: 1-Dez-2023
Referência: COSTA, Fábio Henrique Zózimo da. Tutoria especial para estudantes surdos e surdocegos: uma possível reflexão. 2023. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Língua de Sinais Brasileira - Português como Segunda Língua) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.
Resumo: O presente estudo traz uma possível reflexão sobre a tutoria especial dos estudantes surdos e surdocegos, principalmente no que tange o empenho para a adequação dos materiais didáticos utilizados. Para a realização desse estudo, abordaremos aspectos da educação inclusiva, como também será explicitada a realidade da comunidade surda e a sua gama de representações sociais, históricas, culturais, linguísticas, políticas. A tutoria especial promove o acompanhamento dos(as) alunos(as) surdos(as) e surdocegos(as) nas atividades de graduação. É um grande desafio aos professores, para tanto, deve-se levar em consideração uma série de aspectos que interferem no aprendizado e na compreensão dos textos presentes no cotidiano da universidade.
Abstract: The present study brings a possible reflection on the special tutoring of deaf and deafblind students, especially with regard to the commitment to the adequacy of adequate teaching materials. Of the deaf community and its range of social representations, whether historical, cultural, linguistic or political. Special tutoring promotes the accompaniment of deaf and deafblind students in acvies, both at undergraduate and graduate levels. And for that, a series of aspects that interfere in the learning and understanding of texts in the daily life of the university must be taken into account.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2023.
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