Educação financeira : um estudo bibliométrico com enfoque no constructo conhecimento financeiro

Abstract

Em meio à crescente importância da educação financeira no cotidiano dos indivíduos, é necessário a melhora da compreensão acerca de conceitos e produtos financeiros, bem como da consciência dos riscos, oportunidades e consequências de decisões financeiras. Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a perspectiva bibliométrica, as características da produção científica sobre educação financeira com enfoque no constructo conhecimento financeiro. Para tanto, optou se por realizar uma busca na base de dados Web Of Science, a qual retornou um total de 435 artigos, publicados entre 01/01/1993 a 12/07/2022, em um conjunto de 205 periódicos indexados na base científica e escritos por um total de 944 autores. Utilizou-se o software R, por meio da interface Shiny do pacote Bibliometrix para realizar as análises bibliométricas. A predominância de trabalhos norte-americanos foi evidente, e notou-se as autoras Annamaria Lusardi e Olivia S. Mitchell como as mais prolíferas. O artigo The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence é destaque na área. Os periódicos mais relevantes são o Journal of Consumer Affairs e o Journal of Financial Counseling and Planning. A coleção de trabalhos analisada sugere a hegemonia do idioma inglês, bem como de instituições de ensino norte-americanas. Percebe-se, ainda, que segundo a Lei de Lotka, esse é um tema que ainda não foi solidificado no cenário científico. No Brasil, o tema ainda é incipiente.